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建立在兴趣基础上的申请,兴趣驱动内核带来大惊喜
  • 康奈尔大学 化学
X同学
申请背景: 国内某高中
基本成绩: TOEFL:110 GPA:4.0 SAT:1500+

       为什么要出国?

       我理想的本科教育是通识的,在这段时间探寻自己的兴趣,并广泛的吸收各个学科的知识。在世界范围内学习,我才能更好的理解与感受这个世界,为我将来解决世界问题的梦想打下基础。中国在大量科研领域,文学和社会学领域都不处于领先位置,出国学习能够满足对我感兴趣的领域的最前沿知识的学习,而且出国学习和生活使得人真正理解英语与西方文化。教育的关键在于培养个性,通过教育,我们可以更好的做自己,研究自己的领域,做自己的贡献,而这,正是美国大学申请过程中所看重的。

 

       英语能力提升&备考托福

       英语阅读与听力需要平时多听多读。一定要将听的内容与兴趣结合在一起,而不是为了提升英语去听。读可以是书,从教辅与SAT开始,到各种原版小说,最后到英文科学著作,都是阅读的好选择。提升英语能力在于把它和兴趣巧妙的结合在一起,在平时不经意间你就积累的一门地道,实用的语言。

       对自己英语能力有阶段性评估,了解自己的弱势部分以及大致位置。首考不必过急,但最好在高一至高二暑假前,以留出充足的时间应对可能的成绩。考前高强度训练是有助于成绩提升的,将更多的精力放在弱项上。比起一个更高的总成绩,各项分数可能更重要考试时良好的心态亦有帮助。

 

       活动与奖项

       活动与奖项一定是为了兴趣,而不是为了申请。个人的奖项应当符合自己的兴趣,其关键在于能证明学术能力,毅力或者其他品质,并且来之不易。在奖项上投入多少精力完全取决于兴趣和可行时间。选择自己有兴趣的活动或奖项,可以在休闲的时候投入经历,充分利用时间。

 

       关于SAT:逻辑与思维能力

       SAT其实是SAT:reasoning tests, 与subjects tests相对应。SAT考察的更多是逻辑而不是语言。SAT考试模拟的则是大学中学术阅读,计算,写作。学术阅读需要巨大的词汇量,较高的阅读速度,快速的理解能力,还有很重要的基于证据的逻辑推理能力,这也是SAT重点考察,而且是阻挡中国学生取得高分的一大原因。数学在大学也非常非常常用,在SAT中占比较高,是不少人长期训练过的。语法除了考察现代常用语法难点之外,也会考察基于证据的写作能力(语法项目中分为词汇题,语法题和篇章题,分别对应词汇与搭配,常见语法,与篇章写作能力)而相比之下SAT写作除了衬托阅读写作能力外,更多是分析能力与批判思维。对于读到的信息,大学生需要有能力客观的分析信息,并提出自己的思考。

      SAT想要获得高分需要hard work,但不是silly work不同阶段有不同的学习重心,应当找到自己真正薄弱的地方进行突击,而不是单纯刷题。

 

       学术探索新领域、坚持自己的兴趣

       夏校是一种难以取代的经历。对于普高同学我来说参加夏校给我带来的收获不仅是课程的内容,还有体验真正的美国教育。对我而言,兴趣的驱动是内核,不把完成夏校这件事情视作申请的一部分,这会提升完成的效果以及效率。不断挑战自己,在合理的范围内,并取得一定的成就,带上自己的思考,这样的暑假不必一个丘成桐奖差。在康奈尔我选择学习国际关系课程 每天早8:30-午1点上课,下午2点到5点半做题,晚上8点到12点阅读。周末焖在宿舍里写Essay,三周写了30页左右。阅读速度缓慢的我最多的时候要读到凌晨两点。3周时间共去了5次office hour,结业essay取得满分,课堂积极活跃获得教授推荐。

 

       申请季的问自己的问题

       整理主文书(11-12年级)时问自己的问题:

       主文书的选题:对我自己影响最大的一件事情是什么?

       申请的侧重:众多拥有优异成绩的人中,是什么让我与众不同?

       吸引兴趣:我的学术研究方向是什么?

       真实的自我:我的爱好、休闲方式是什么?

       确定选校+附加文书(12年级)时问自己的问题:

       院校匹配度:我为什么选择这个学校?这个专业?我会如何运用资源?这个学校为什么选择我?我能如何带来改变?

       个人特质:我的理想是什么?我想探索的是什么?什么吸引我的兴趣?

 

      申请后父母的感悟

      对于你申康奈尔这件事,几乎所有“理智”的意见都是反对的,但爸爸妈妈没有,我们甚至很佩服你的勇气。如果年轻的时候都不去追逐梦想,这人生还有什么意思?既然冒着这么大的风险申了,你也做好了被拒的心理准备,那就勇敢地接受结果吧。录了,是惊喜。不录,也很正常。结果是,你给了我们大大的惊喜!外人看到的可能只是光鲜的表面,爸爸妈妈知道你为此付出了怎样的努力。我们欣慰的不只是有一个心仪的学校录取了你,我们更加高兴地看到了你不断成长和进步,看到了你不轻言放弃,日复一日的坚持,看到你为了自己的目标坚持不懈努力的精神!这个比多好的录取结果都更重要!是你的实力潜质吸引到康奈尔,也是你自己坚持选择自己的梦校的结果。申请过程中你的成长才是最重要的收获,申请的结果是水到渠成的事情。而且,从人生的长时段看,去哪所大学并不是那么的重要,那只是新征程的起点而已。祝愿你在这个新的起点展翅翱翔,达到理想的彼岸,实现人生的目标!


       再来人对我的帮助

       我从再来人这边能收获的不仅是申请上的指导,更多的是一种思维碰撞的快感以及源源不断的灵感。

       和导师文书头脑风暴之后,导师阐述了我的思维经历与选材原因,导师也说了他看到的亮点(主要是内容和感悟),也给我提供了篇章结构上的意见。这次谈话之后,我感到找到了方向一般!最终的文书以收尾引用书中名句的方式,配合精炼但又富有画面感的描写呈现我的故事。最后,导师又为我在用词上进行了提升,改善了我的语法,使语言近乎完美! 

       ED学校的附文书十分针对学校具体,导师与我一起对篇章结构进行了调整,让我的表达更加清晰,并且在最后为我的语言进行把关。在申请加州学校的时候,再来人老师帮我把加州文书复合了一下,发现期中一篇有比较大的问题,以及其他几篇的改动以点题。这些建议帮助我在加州申请的最后阶段提升了文书,非常及时!

       RD选校过程中,我主要表达了我看重的选校因素,再来人的老师据此进行了推荐。我看中的选校因素主要有,在各个学科上能力均衡,同学有真诚善良,有动力,又幽默活泼,学校在研究的同时重视教育,将大量资源投入在本科教育上,学校的地理位置,环境,安全性,食物,以及学校对个性的尊重和重视。依据这些,老师们给我提供了推荐学校以及推荐原因,而我则在更广泛了解后作出选择。

       很多时候,人们说最了解自己的人是自己,但有时候真的是这样吗?其实有些时候,遇到伯乐,或结实一个新朋友,一句话点醒你、启发你,都可能使你豁然开朗,成为人生的一个turning point,再来人的老师们于我则是如此。 

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