人大商学院学生，辅修哲学，在没有较为突出的标准化成绩，缺少相关海外经验的情况下，转专业申请教育技术项目，凭借背景中的创业项目、跨界尝试收获了哥大、NYU等众多Top School的Offer。

今夏，即将飞赴美国前往哥大深造。

即将就读的项目

我将要去读的是Columbia University M.A. in Learning Analytics，这是一个理学硕士项目，今年在全世界共录取了9人——中国大陆学生3位（包括我在内），其中1位是美国宾夕法尼亚州立大学本科、另1位是多伦多大学本科。

这个项目要求托福100分以上，要有跨学科背景，科研上没有具体要求 。     

我选择这个项目有以下几个原因：

1.它是全球第一个教育大数据方向的项目，结合了我本科的专业和感兴趣的领域；

2. Columbia的教育学院是全美最大、历史最悠久的教育学院；

3.该学院与中国教育有着悠久的历史渊源，对中国近代教育产生了深远的影响。它培养了我国人民教育家陶行知、幼教之父陈鹤琴、原北京大学校长蒋梦麟、马寅初、南开大学创始人张伯苓、东南大学创校校长郭秉文等中国近代杰出教育家，与中国教育有着悠久的历史渊源，对中国近代教育产生了深远的影响。

35%的学生会继续攻读博士学位，求职主要是教育科技公司，涉及市场数据处理、产品设计等。

关于申请与相关准备

我在填报高考志愿时，就对教育很感兴趣，当时想申请的是北师大。但受父母影响，还是没有选择教育。进了大学之后，发现自己最喜爱的还是教育，但因为已经选了现在的专业，换专业也不可能实现，我就开始思考有没有可能将两者相结合。我先去北师大官网上看了教育学的细分方向（因为北师大是国内教育最顶级的学校，同时，国内学校网页也更有助于我们对专业领域的了解 ），我也是在那里找到了《教育技术发展报告》。就这样慢慢地探索着自己的兴趣。

大学四年，大一 、大二主要是在尝试。因为对教育感兴趣，所以和几个同学做了一个创业项目，叫“朋辈大学”，通过夏令营的形式，把大学导论性课程教授给高中生。这个项目一直坚持到现在。大三时候，我明确了自己的方向，于是开始找教育技术相关方向的实习（果壳mooc实习）。大四上开始刷题 ，准备申请。大家也还可以去交换留学。

实习

对于找实习，大家要考虑清楚方向，不要迷信Big Name。确定好自己要做什么样的尝试之后，利用互联网（比如拉钩网，实习僧等）去寻找想要的实习；关注新闻，很多经常出现在新闻报道中的公司都可以试着去投投简历；获得实习机会、进入公司之后，要尽量把每一件事都做好。然后要有主动性，show your initiative，充分发挥自己的能力，完成额外的工作。

当时实习期间，因为也在同时做一个创业项目，要向老板请2星期的假。这个特别难办，我也苦恼了很久。后来，我给老板发了邮件，在邮件中，我向老板说明了情况，介绍了自己的创业项目，告诉他我的项目或许还可以帮公司做推广。除此之外，我也表明了自己可以远程完成实习的相关工作。这件事情后来竟然出现在了老板给我写的推荐信里（因为他后来给我看了推荐信），他说通过这件事情看到了我的态度和处事的成熟。由此也可以看到，很多时候，“危机”也可以转化成机会。

学习

我的GPA排名是第6（6/35）。我觉得大学期间还是要抵制各种活动、实习的诱惑，尽量以课堂、学业为主。因为只要经历了课堂思考的过程，才能更了解自己所学的专业，这也才是最根本的。所以，作为本职工作的学习一定好好学。申请时候很多加分项其实都蕴含在基础课程中。

申请准备

先了解学科概况，这样一来锁定学校就会轻松一些。这里，我想给大家推荐《教育技术学科发展报告》（北师大12年出版，定期更新）。其中涉及了这一学科当前的发展现状、领头人、世界各项目及简介、相关学术会议、期刊等，十分详尽。学校确定之后，就要准备简历。这个阶段，我得到了“再来人”导师的很多帮助。导师是哈佛毕业的教育学硕士，他告诉我他提供的信息让我很心安，解决了信息不对称给我带来的焦虑。推荐信的准备，我的三封推荐信分别是主修专业教授、辅修专业教授和实习主管写的。

很幸运，他们都独立完成了推荐信的书写与提交。所以在推荐信方面首先，建议大家能找到负责的推荐人。可以是自己的导师等。然后，要询问对方意愿。如果对方表示同意，就可以发自己的简历给他参考。有可能的话，还可以约定进一步交流、面谈以确认推荐信中的亮点。

我申请了这些项目：

1.Harvard University M.A. in Technology, Innovation, and Education

优势：教育、技术、创新有关，项目是众多方向的结合，偏应用型；

劣势：Master Of Art受众广、标化成绩要求高、竞争激烈、一年制；

2.Stanford University M.A. in Learning, Design and Technology
优势：学校名气大，距离硅谷近，相关资源丰富；

劣势：Master Of Art:受众广、标化成绩要求高、竞争激烈

3.Columbia University M.A. in Computing in Education

优势：美国规模最大的教育学院，历史悠久，教学设置细致；教育大数据专业新，前景光明

4.Columbia University M.A. in Instructional Technology and Media

5.University of Michigan-Ann Arbor M.A. in Educational Studies (New Media & New Literacies

优势：教育方向领头羊

6.New York University M.A. in Digital Media Design for Learning

7.Indiana University, Bloomington M.S.Ed in Learning and Development Sciences (Learning  Sciences Track)

8.University of Georgia M.Ed in Learning, Design, and Technology

优势：众多学科带头人；

劣势：不适合本科生，招有工作经验的学院；学校名气不大

About Valeon

再来人对我来说是一颗“强力定心丸”。因为是跨专业申请，咨询的前辈比较少，心里其实很不安。再来人的导师在这方面给了我很大帮助——为我推荐资源、教我做前期项目调查，还有指导我写文书等，极大地缓解了“信息差”给我带来的不安。

比如，一般的中国学生写文书时体现的个人特色不多，角色不明确，我在再来人的导师就告诉我要突出个人特质，要写得更踏实、具体、动情，包括在团队中承担的角色、心理活动都可以成为ps的亮点。

其实，再来人的各个方面都让我觉得很专业——这里提供的简历模版排版专业、简洁明确；让我填写的问卷帮助我进一步地了解了我自己，这不仅有利于我文书的书写，更有利于我的生涯规划；这里的交流方式（邮件、SKYPE）都是英语，为我下一步与professor沟通、去国外学习做好过渡……

还有最重要的一点，再来人并不是一个“代写文书”的机构，它保证了我对自己文书书写的全程参与，更能展现出我个人的亮点与特色。

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